María Julia Ramírez y Equipo
Diagnósticos
En la evaluación neurocognitiva se distinguen tres aplicaciones principales:
Evaluación de los mecanismos básicos.
Documentación del perfil cognitivo.
Control evolutivo del entrenamiento cognitivo.
Los diagnósticos e intervenciones se administran según normas, recomendaciones y procedimientos de, entre otras, las siguientes entidades: British Dyslexia Association; British Neurological Association; Society for Neuroscience; National Center for Learning Disabilities; Learning Disabilities Association of America; U.S. Deptarment of Education; U.S. Dept of Health & Human Services; Institute of Education Sciences; The National Reading Panel; Nichd/Child Development & Behaviour Branch.
Para nosotros el tratamiento tiene tres grandes ejes. Trabajo terapéutico con niños o adolescentes, padres y colegios.
Consideramos que estos ejes en su conjunto forman una totalidad. El seguimiento es personalizado, acompañando y guiando en forma permanente.
Tratamiento
Programa de Tratamiento Individual
Elaboración de un programa de tratamiento individual, (en base al diagnóstico previo) que contempla las áreas a desarrollar, con objetivos a corto y mediano plazo.
Asesoramiento a padres en entrevistas terapéuticas.
